伴随着一阵阵热烈的掌声，20级影像（专本）班和助产（专本）班的课堂配合活动“毛主席的故事我来讲”取得圆满成功。同学们通过自己亲口讲述和热烈点评，不但感悟了领袖的伟大、更加激发了学习毛泽东思想的浓厚兴趣。

   在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程开始之初，我们对相关班级的159名同学进行了问卷调查。

   通过问卷我们发现，同学们对毛主席有所了解但是不深入，了解的途径多样但不系统，而对毛泽东思想更多的认识只是停留在字面上。为了打好课程学习的基础，我们在相关班级开展了本次配合活动。

   在这次活动中，有同学讲述了毛主席一家六位烈士的故事，人们深知毛泽东已经为中国革命失去了五位亲人，可他依然支持毛岸英参加志愿军到朝鲜战场的最前线去，他说道：“谁叫他是毛泽东的儿子!他不去谁还去?”这让大家认识到领袖的无私。有同学讲到抗战期间毛主席为了节约煤油，在晚上工作时只用一根灯芯的油灯，这让大家迅速联想到当前党中央关于厉行节约的倡议。有同学讲到毛泽东平易近人，从不高高在上脱离群众，身为党和国家的领袖和普通劳动人民打成一片的，让大家感到了主席巨大的人格魅力。还有同学讲到毛主席的诗人气质，在艰苦的革命战争年代依然保持着革命的乐观主义精神。先后有十余名同学分享了毛主席的故事，在讲完故事后，其他同学从不同角度展开点评，进一步深化了大家对毛主席的了解。

   这次活动，同学们在查阅资料的过程中，全方位、多侧面深入地发掘领袖的感人故事，不但加深了对领袖的认识，更感受到毛泽东思想的理论魅力和精神力量，进而能旗帜鲜明地反对“神化” “ 妖魔化”“ 非毛化” 错误思想，抵制历史虚无主义，让毛泽东思想永放光芒。

                                                                               内容来源：董骄龙